ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ

Αναπληρωτές: Ανακοινώθηκαν 6.683 προσλήψεις – Πότε αναλαμβάνουν υπηρεσία

Οι νέες προσλήψεις αφορούν εκπαιδευτικούς, Ειδικό Εκπαιδευτικό και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό – Στις 5 και 6 Οκτωβρίου η ανάληψη υπηρεσίας

Σε 6.683 νέες προσλήψεις αναπληρωτών προχωρά το Υπουργείο Παιδείας για το σχολικό έτος 2026-2027, με περισσότερους από 4.000 εκπαιδευτικούς και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού να τοποθετούνται σε δομές που αφορούν την Ειδική Αγωγή και την υποστήριξη μαθητών.

Συνολικά προσλαμβάνονται 5.880 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, 778 μέλη ΕΕΠ και ΕΒΠ, καθώς και 25 εκπαιδευτικοί στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία.

3.255 προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή

Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση προσλαμβάνονται 2.459 εκπαιδευτικοί στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και 1.579 στη Γενική Εκπαίδευση.

Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση προσλαμβάνονται 766 εκπαιδευτικοί στην Ειδική Αγωγή, 971 στη Γενική Εκπαίδευση και 90 εκπαιδευτικοί μουσικών ειδικεύσεων στα Μουσικά Σχολεία.

Παράλληλα, από τα 778 νέα μέλη ΕΕΠ και ΕΒΠ, 356 τοποθετούνται σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, 321 στην παράλληλη στήριξη, 68 στα ΚΕΔΑΣΥ και 33 στα ΣΔΕΥ στα ΚΕΔΑΣΥ.

Ωστόσο, το Υπουργείο σημειώνει ότι 68 θέσεις εκπαιδευτικών δεν κατέστη δυνατό να καλυφθούν λόγω έλλειψης υποψηφίων, ενώ δεν βρέθηκαν υποψήφιοι για ακόμη 181 θέσεις ΕΕΠ και ΕΒΠ.

Πότε αναλαμβάνουν υπηρεσία

Η διαδικασία προβλέπει άμεση τοποθέτηση του νέου προσωπικού στις σχολικές μονάδες.

Οι αναπληρωτές που προσλαμβάνονται καλούνται να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία τη Δευτέρα 5 και την Τρίτη 6 Οκτωβρίου 2026.

Στόχος της νέας φάσης προσλήψεων είναι η κάλυψη των αναγκών που έχουν καταγραφεί στις σχολικές μονάδες σε όλη τη χώρα, με ιδιαίτερη έμφαση στην Ειδική Αγωγή και στις δομές υποστήριξης μαθητών.

Προσλήψεις ΕΕΠ-ΕΒΠ

Προσλήψεις Γενικής

Προσλήψεις στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία

Προσλήψεις στα Μουσικά Σχολεία

Προσλήψεις ΣΜΕΑ

Απάντηση

Discover more from Parnesnews.gr

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading